I. ƯU ĐIỂM VÀ THUẬN LỢ I :  1. Trình bày SGK:       Mỗi trang SGK chia làm hai cột, cột chính (in chữ thông thường) trình bày phần nội dung của bài học mà giáo viên phải trình bày tạo điều kiện cho học sinh hoạt động trí tuệ trong giờ học, sao cho học sinh nắm được kiến thức, kỷ năng với mức độ đã có trong chương trình từ bậc thấp đến cao: Có khái niệm; biết, hiểu, nắm vững, vận dụng.
 Các phát biểu về định nghĩa, định luật, kết luận quan trọng được in chữ đậm, hoặc nghiêng. Công thức quan trọng đáng nhớ được in trên nền màu. Cách trình bày này gây ấn tượng mạnh đối với học sinh. Giúp các em biết được những vấn đề cơ bản quan trọng của một bài học. Trong cột này có thêm  phần in cở chữ nhỏ, nội dung của những đoạn này chỉ cần cho học sinh biết và không yêu cầu nhớ, học thuộc khi kiểm tra. ở cột phụ in cở chữ nhỏ là các nội dung phụ bổ sung cho các nội dung chính nhằm cung cấp cho học sinh các thông tin mà các em muốn tìm hiểu thêm. Các câu hỏi giúp cho giáo viên và học sinh thực hiện trong quá trình dạy đều đặt ở cột phụ, các sơ đồ, đồ thị đều bố trí ở cột này. Toàn bộ các vấn đề trình bày ở cột phụ không bắt buộc đối với học sinh. Ngoài ra ở cuối nhiều bài học có mục “ Em có biết” cuối mỗi chương có bài đọc thêm, những phần này có nội dung hấp dẫn góp phần mở rộng kiến thức đồng thời tạo hứng thú học tập bộ môn.
2. Nội dung SGK:
SGK Vật lý 12 nâng cao đã biên soạn bám sát chuẩn kiến thức, kỷ năng mức độ cần đạt được đã được quy định trong chương trình. Sách gồm 10 chương, 61 bài học trong đó có 49 bài lý thuyết, 4 bài thực hành và 8 bài tập, số tiết giành cho 49 bài lý thuyết là 71 tiết. Vì vậy giáo viên có thể tùy tình hình cụ thể, tùy nội dung của từng bài mà quy định số tiết cho hợp lý. So với chương trình CCGD thì SGK Vật lý 12 nâng cao có đưa vào 3 chương mới và khó: Đó là các Chương I - Động lực học vật rắn; chương VIII- thuyết tương đối hẹp; chương X - Từ vi mô đến vĩ mô. Ngoài ra còn có một số bài trong các phần ở các chương như : Hiệu ứng Đople; nhiểu xạ ánh sáng; hấp thụ và phản xạ lọc lựa ánh sáng; màu sắc các vật; sơ lược về Laze. Tuy nhiên các nội dung này cũng được trình bày theo sát với yêu cầu nên trong chuẩn kiến thức kỷ năng và theo yêu cầu đổi mới tạo điều kiện cho việc dạy và học tập. Trong mỗi bài SGK vật lý 12 trình bày nội dung kiến thức thể hiện rỏ các yêu cầu về kiến thức, kỷ năng mà học sinh cần đạt được. Để đảm bảo các yêu cầu đó SGK đã sử dụng nhiều kênh thông tin như chữ, bảng số liệu, sơ đồ hình vẽ, thí nghiệm. Về thí nghiệm: SGK đã trình bày một số thí nghiệm với những thiết bị bình thường mà phần lớn ở các trường THPT đã được trang bị. Mặc dù kết qả thu được từ các thiết bị ấy chưa đạt độ chính xác cao, phạm vi khảo sát còn hẹp, nhưng thực hiện được thì có tác dụng tốt để học sinh nắm được phương pháp thực nghiệm của vật lý như : Thí nghiệm về sóng dừng, giao thoa sóng cơ, giao thoa của sóng ánh sáng. Về bài tập: SGK đã ra các bài tập sau mổi bài học cơ bản sát với nội dung bài học tạo điều kiện thuận lợi cho các em có năng lực tiếp thu yếu hơn có hào hứng học tập. Các bài, bài tập SGK giới thiệu một số dạng bài tập cơ bản, cùng phương pháp giải để giúp cho giáo viên và học sinh làm cơ sở khi tổ chức dạy học trong các tiết bài tập ở trong mổi chương. Tóm lại: SGK Vật lý 12 nâng cao trình bày đẹp, khoa học, chứa đựng nhiều thông tin tạo điều kiện cho việc đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên và đổi mới phương pháp học tập của học sinh . II. Nhược điểm và khó khăn : 1. Sự lệch nhau giữa hai bộ SGK vật lý 12 nâng cao và SGK vật lý 12 cơ bản: a)Sự khác nhau về bố cục:    Hai chương trình có nhiều chương giống nhau, yêu cầu chuẩn kiến thức học sinh gần như nhau nhưng trong mỗi bài hai bộ sách trình bày khác nhau về bố cục, về cách xây dựng khái niệm. Chẳng hạn như ở chương Dao động điều hòa: Nội dung kiến thức chuẩn quy định như nhau. SGK 12 nâng cao có  thêm con lắc vật lý, nhưng trình bày bố cục các bài trong